生理学教育团队:专心为学,医学巨塔砥砺攀行
来源:朋友的朋友网 发表于2019-07-25 21:45:48 编辑:林志玲
摘要: 要言不烦,很简单把握常识点。生理学还能这么有意思,好评!提起西安交通大学《生理学》课程,无论是经过讲堂仍是网络视频听课的学生们都纷繁点赞

 

生理学教育团队:专心为学,医学巨塔砥砺攀行

 

生理学教育团队:专心为学,医学巨塔砥砺攀行

 

生理学教育团队:专心为学,医学巨塔砥砺攀行

 

生理学教育团队:专心为学,医学巨塔砥砺攀行

“要言不烦,很简单把握常识点。”“生理学还能这么有意思,好评!”提起西安交通大学《生理学》课程,无论是经过讲堂仍是网络视频“听课”的学生们都纷繁点赞。打造这门国家级精品课程的团队,是一支具有优良传统、专业本质过硬的教育团队——生理学优异教育团队。

在团队带头人、陕西省教育名师闫剑群教授的带领下,15名团队成员以学生为中心,秉承“寻求杰出、联合奋进、调和容纳、教书育人、服务社会”的团队理念,不断进步教育水平,在医学育人路上砥砺前行。

 

声情并茂,讲堂演绎医学风云

 

“某某人,60岁,感觉到头疼,”说着闫剑群教授偏着头,脸上显露苦楚的神态,“半边身子没有感觉,心慌气短,可能是什么原因?怎样解说这样的症状?涉及到哪些生理学常识?”在生理学讲堂上,总有这样生动地“模仿场景”,为了使讲堂更有吸引力,闫剑群教授和搭档们常常凭借日子中实例,以问题为切入点,启示学生思想,串联起本来“干涩”“冷冰冰”的常识点。

在教育实践中,团队清晰以进步榜首讲堂质量为方针,树立理论课、评论课相结合、互动气氛稠密的评论式教育方法:“大班上课、小班教导与课后答疑”的讲堂方法已大范围遍及,翻转讲堂和PBL教育方法逐渐在讲堂被教师选用,以试卷剖析与解说为要点的学生座谈正逐渐有序展开。

 

教育方法的立异离不开团队教师的勤劳支付,提早团体备课、教育期间每月守时评论、一致标准教育内容与思考题......一系列行动推进着评论式教育规划与实践不断完善。为不断进步,团队注重“教育反应”,在2019年教育进程中,团队宣布465份查询问卷,效果显现大部分学生更喜爱“大班上课小班教导与课后答疑”的教育方法。学生效果能旁边面反映出教育效果,据统计,学生考试效果高分效果段明显进步。

 

传承经典,为学不惫变革立异

一门优异的课程,需求优异的教材支撑。长期以来,团队全力参加编写教材,累积出书了55部,其间担任主编和副主编的规划教材15部,主编英文版教材1部。内容丰富、分类完善、掩盖面广的教材受到了教师和学生的广泛认可。

 

年代呼唤立异者,团队再接再励地创始教材新领域,着力打造“立体化”教材,制作了很多多媒体课件与视频。2003年,《生理学》全部内容展开了远程教育,在网上免费敞开。为添补没有一致生理试验教材的空白,团队方案先导性撰写与国家规划教材配套的留学生生理试验教材,团队成员总结了近十几年教育阅历和堆集,整合10-15项归纳试验,并立异性参加可测量的人体无创试验,为留学生培育奉献力量。

 

团队的立异思想不只体现在教材编写上,在教育课程上更是锐意变革。团队与西安交大病理生理学、药理学教育团队精诚合作,以生理学根本理论常识和技能为柱石,交融病理生理学和药理学的试验教育内容,创建了归纳性机能试验课程,开设人体机能学理论课。课程设置了学生试验规划与实践环节,从选题规划、进程思考到着手解决问题,学生能全方面了解科研进程,加深了解认知。生理学与病理生理学系副主任霍福权说:“这样促进了学科交融,能拓展学生常识面,增强立异才能。”

 

机会应战,联合凝集共同进步

生理学科是西安交大最早用全英文给留学生授课的学科之一,在国内有很大的影响力。效果背面总有看不见的困难和为之斗争的汗水。起先,英文授课中会呈现“照本、相片 宣科”现象。为进步教师言语水平,在校园、学院的大力支持下,团队尽力推进教师“走出去”,现在每位教师都有2年以上国外学习和作业的阅历。2019年,霍福权赴加州大学伯克利分校学习,回国便活跃将所学的先进理念和办法应用到教育实践中,进一步进步生理学的教育水平。

团队注重队伍建造和文明内在,常常经过教师团体备课、全程听课、教师试讲、查核点评与沟通、“一对一”辅导等方法,比学赶帮,进步教师教育才能,从而进步教育质量。团队先后获教育效果奖14项,其间国家级4项,《机能学试验教育系统变革的研讨与实践》获国家级教育效果二等奖,《泌尿系统生理CAI课件》获全国第七届教育软件大奖赛二等奖。

 

未来可期,团队带头人闫剑群教授期望团队不断立异,加强内在建造,在教育质量、科学研讨、人才培育等方面进一步攀爬,为生理学学科开展做出更大奉献,为国家培育更多医学人才。

 

医学生誓词里言:“不辞艰苦,执着寻求,为祖国医药卫生事业的开展和人类身心健康斗争终生。”生理学教育团队以师者之职责担任、医者之仁慈胸襟,在培育优异医学人才道路上矢志不渝。

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